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Bolle di Sapone snc: i nostri nidi d’infanzia
Chi Siamo
Un ambiente sicuro e stimolante per i più piccoli
I nidi d’infanzia della società ‘Bolle di Sapone snc’ offrono ai bambini un luogo dove possono crescere, esplorare e socializzare. Grazie alle educatrici esperte e a un’organizzazione attenta ai bisogni dei piccoli, abbiamo creato degli ambienti che stimolano la curiosità e il gioco. Abbiamo riscosso successi significativi nei rapporti tra bambini e famiglie, promuovendo un’atmosfera di collaborazione e scambio reciproco.
le socie
Le socie di BOLLE DI SAPONE SNC sono esperte nel campo dell’educazione infantile, con anni di esperienza nel settore. La loro visione è quella di creare uno spazio accogliente e inclusivo, dove ogni bambino possa esplorare e apprendere in modo sicuro. La passione per l’educazione le ha spinte a fondare questa rete di servizi, scegliendo un team altamente qualificato e mettendo in atto metodologie innovative per garantire un futuro luminoso ai più piccoli.
Dott.ssa Denise Monti, Dott.ssa Federica Ferretti e Dott.ssa Sara Bani
La nostra storia
La nostra storia e il nostro impegno
Bolle di Sapone nasce e cresce sulle basi di una divisione di “rami” per ottimizzare e costruire una comunità educante sempre più presente e attiva sul nostro territorio.
Attraverso una capillarizzazione dei servizi offerti e una sempre più attiva partecipazione sui territori specifici, cerchiamo di elevare i progetti educativi e pedagogici e ad una sempre più sensibilizzazione dei soggetti coinvolti nella crescita educativa dei bambini.
La nostra “radice” ha già sul territorio della Valdera, inteso in senso più ampio di zona territoriale, cinque servizi attivi di Nidi d’Infanzia: Nido Bolle di Sapone a Ponsacco, Nido La Tartaruga sempre a Ponsacco; Nido Bolle di Sapone Bis a Forcoli (Palaia); il Nido Clorofilla a Perignano (Casciana Terme Lari) ed infine il Nido Nonna Fragola a Cenaia (Crespina Lorenzana).
La nostra struttura organizzativa aziendale è sviluppata in maniera tale da partire dall’analisi e dall’applicazione di quei criteri che servono a organizzare l’azienda sulla base degli obiettivi preposti, stabilendo chi fa che cosa, quali sono le responsabilità nella divisione aziendale, le interconnessioni tra le varie strutture e posti di lavoro, i flussi di informazioni e così via. Abbiamo costruito una struttura chiara, a matrice, che le consenta di funzionare in maniera agile e senza intoppi, e che possa essere un buon supporto per la sua crescita sostenibile.
Le nostre strutture
Strutture progettate per i bambini
Nido La tartaruga
Nido La tartaruga
Nido Bolle di Sapone
Nido Bolle di Sapone
Nido Bolle di Sapone BIS
Nido Bolle di Sapone BIS
Il nostro team
Professionisti dedicati al benessere dei bambini
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Dott.ssa Denise Monti
Coordinatore Gestionale per il personale, le famiglie e gli Enti:
La funzione di coordinamento gestionale è strategica per il buon andamento del servizio su diversi piani. È quindi il primo tramite con l’utenza per qualsiasi tipo di comunicazione diretta o indiretta oltre ad essere portavoce delle scelte collettive e condivise con il gruppo di lavoro. Conosce il proprio gruppo di lavoro a fondo e interviene ogni qualvolta si verifichino difficoltà sia operative che organizzative che relazionali. Il coordinatore sostiene e motiva il gruppo di lavoro, valorizzando le risorse al meglio sia dei singoli che del gruppo, riconosce le fatiche e le trasforma in gratificazioni, gestisce i conflitti e fa capire al gruppo la responsabilità del lavoro, ascoltando e osservando il gruppo di lavoro.
Nello specifico:
· Gestisce il personale educativo organizzandone il lavoro (turni, attività di copertura servizio, pianificazione delle ore di programmazione)
· Gestisce la relazione con le famiglie in particolare fornire informazioni sulle modalità di accesso al servizio ed ogni altro dettaglio funzionale al servizio complessivamente inteso
· Pianificare ed organizzare il servizio e più precisamente:
· Programma le riunioni di equipe (collettivi) curandone i contenuti e verificandone gli esiti con la finalità di favorire e stimolare discussioni e confronti sui bambini e sulle linee pedagogiche nell’ottica di accrescere la professionalità di ognuno. Pianificare l’inserimento dei nuovi iscritti in collaborazione con l’equipe delle educatrici che avranno assegnati i gruppi classe
· Pianifica i colloqui individuali con i genitori, le riunioni di avvio anno e/o tematiche
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Dott.ssa Federica Ferretti
Coordinatore Pedagogico
La presenza di una figura di Coordinatore Pedagogico è elemento a garanzia della qualità del servizio offerto. Attraverso un’azione di direzione e coordinamento garantisce la progettazione ed il monitoraggio costante di tutti i processi educativi, formativi e, collaborando con il Coordinatore gestionale, funge da figura di sistema mantenendo ed alimentando la rete delle relazioni con la comunità in cui sono inseriti i servizi.
Gli obiettivi che dovrà raggiungere possono essere riassunti nei seguenti punti:
• occuparsi del monitoraggio e della verifica della qualità dei programmi educativi;
• curare l’organizzazione del lavoro educativo nei servizi per l’infanzia;
• La formazione permanente e la ricerca – azione, o ricerca -aggiornamento, per le loro stesse caratteristiche, rappresentano l’ambito privilegiato per l’elaborazione delle competenze professionali e del giusto clima relazionale che connotano il rapporto tra adulto e bambino.
• coordinare processi di programmazione e di verifica delle attività dell’equipe didattica;
• organizzare il servizio in relazione all’articolazione di spazi, tempi, materiali di gioco, del personale e dei gruppi di bambini;
• elaborare progetti relativi ai rapporti con le famiglie, con particolare riferimento al sostegno genitoriale, e al confronto tra loro;
Dott.ssa Sara Bani
Responsabile educatrici
In ognuno dei nostri nidi c’è un Educatore come figura di Responsabile del gruppo degli educatori del servizio in cui opera. Esso stesso educatore. Si parla di una figura professionale specifica, cui spetta una serie di funzioni e di compiti particolarmente complessi e delicati, che richiedono un processo formativo adeguato e, soprattutto, continuo. Se da un lato l’educatore deve promuovere e sostenere lo sviluppo socio-emotivo-relazionale del bambino, dall’altro deve essere in grado di garantirne e stimolarne la crescita sul piano cognitivo. Egli cerca di promuovere l’autonomia del bambino in tutte le routines giornaliere, cercando di metterlo in grado di poter fare da solo non prima, però, di aver aiutato il bambino a capire il buon uso ed il buon fare delle cose, facendolo insieme e riprovando fino a che il bambino stesso non è in grado di proseguire il percorso in autonomia.
Quando tale ruolo è pazientemente e accuratamente costruito – anche attraverso una formazione permanente a livello sia individuale che di gruppo – si perviene al consolidamento di una professionalità specifica, attenta nel contempo al bambino e alla sua famiglia, consapevole delle complesse dinamiche relazionali quotidianamente messe in atto fra sé e il bambino/bambini, con le colleghe del collettivo e con le famiglie;
Cuochi e personale ausiliario
Il Personale ausiliario si occupa di:
• igienizzazione e pulizia dei pavimenti e delle superfici di lavoro di sezioni e spazi di passaggio,
• attività di sostegno al personale educativo,
• attività di sporzionamento dei pasti che vengono forniti da mensa esterna.
Il personale ausiliario che ha anche la funzione di cuoco si occupa anche di:
• ricezione e verifica integrità dei prodotti,
• preparazione dei cibi per i bambini al di sotto dell’anno di vita,
• pulizia degli ambienti di lavoro,
• eliminazione degli scarti attraverso la raccolta differenziata.
Entrambe le figure mantengono e favoriscono un clima di collaborazione e rispetto tra tutto il gruppo di lavoro e compiono le proprie mansioni alla luce dell’ HACCP e delle indicazioni del RSPP.
Educatrici nido Bolle di Sapone
Educatrici nido Bolle di Sapone bis
Educatrici nido La Tartaruga
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